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専門家・プロ:藤田由美子今回は、新学習指導要領に先駆けて、平成24年度からつくば市の全学校で実施されている独自の教育課程「つくばスタイル科」を紹介します。

つくば市独自の教科「つくばスタイル科」を展開「つくばスタイル科」では、新学習指導要領が施行される2020年以降の学習スタイルを先行して実施しています。

そこから新しいかたちの教育の姿が見えてきます。

「つくばスタイル科」はつくば市独自の新しい教科で、総合的な学習の時間のすべて、特別活動、生活科、道徳の一部を活用して独自の学習を展開しています。

「つくばスタイル科」では、総合的な学習の時間の目標をふまえながら、「つくば次世代型スキル」の育成を目標としています。

「つくば次世代型スキル」の内容は以下のとおり。

目次・・つくば市独自の教科「つくばスタイル科」を展開・・プロジェクト学習を推し進め、「主体的・対話的で深い学び」を実現・つくばスタイル科レポート～生きた情報を入手～・・・「つくば次世代型スキル」（出典：「つくばスタイル科」単元プラン集）「つくば次世代型スキル」は、「21世紀型スキル」※と共通している項目があります。

※21世紀型スキル……ATC21s(AssessmentofTeachingof21stCenturySkills）が提唱しているスキルで、4つのカテゴリーからなる10のスキルを定義している。

「つくばスタイル科」は、発信型プロジェクト学習と外国語活動から構成されています（以下表）。

発信型プロジェクト学習では、環境、キャリア、歴史・文化、健康・安全、科学技術、福祉、国際理解の7つの内容についての学習をします。

「つくばスタイル科の構成」（出典：「つくばスタイル科」単元プラン集）プロジェクト学習を推し進め、「主体的・対話的で深い学び」を実現「発信型プロジェクト学習」は、以下のような学びを通じて、「主体的・対話的で深い学び」を実現しようとしています。

主体的な体験活動対話しながら問題解決課題の探究児童生徒の一人ひとりに応じた主体的学びプログラミング的思考（論理的思考）力の養成チーム弁論やプレゼンテーションを行ない、シチズンシップ（市民性）をはぐくむ。

また「発信型プロジェクト学習」では、学びの3つのステップ（In、About、For）を充実させ、子どもたちの資質・能力を育成し、高めていこうとしています。

「学びの3つのステップ」（出典：「つくばスタイル科」単元プラン集をもとに作成）つくばスタイル科レポート～生きた情報を入手～実際にどんな授業なのでしょうか。

… : 今回と次回にわたって、つくば市立みどりの学園義務教育学校（…＞＞12>>この記事が気に入ったら、こちらもチェック！今ならなんと初回20％off!「子ども服」をおトクに手に入れるには？定価で買うにはちょっと手がでないブランド服から普段着まで！すぐに着れなくなる子ども服は賢くget!関連リンク第11回　学校説明会に行きまくり、やっと志望校を決定第13回　高倍率、一校狙いのプレッシャー“科学の面白さ”を体験できる『工学院大学わくわくサイエンス祭科学教室』第33回　宿題の間違いを指摘しても聞かない小2の娘第17回　PTA会長の仕事

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